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主題：教學理論的典範 |
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| 簡紅珠 | 1 | 教師知識的不同詮釋與研究方法 |
| 林佩璇 | 17 | 教學知識之研究：從研究典範的轉移到整合理解 |
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專 論 |
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| 劉佩雲 | 35 | 自我調整學習的課程與教學 |
| 張嘉琳 | 49 | 當代生物科技對生物多樣性的影響及課程因應之道 |
| 周梅雀 | 65 | 臺灣課程知識處境的後殖民論述 |
| 吳雅玲 | 81 | 國中二年級英語科教科書中性別意識之檢視 |
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楊德清 許清陽 |
99 | 國小五年級學童數字常識發展與建構教學之相關研究 |
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新書評介 |
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| 周淑卿 | 119 | 學校社會學 |
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