主題：情緒管理的課程與教學

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臺灣青少年對大問題關心程度、學習信念、閱讀習慣與其心理適應之關聯

翟敏如

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專    論

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臺灣孩童學前的識字差異與聲韻覺識、視知覺、注音符號能力的區辨效能

許綺婷

個案都市原住民學生之西方科學本質觀探討

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運用不同電子元件教學探討電流方向心智模型之改變—以四年級學生補救教學為例

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學習風格結合行動合作學習環境學習成效之研究

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